Дислексиясы бар, өзгөчө акылдуу адамдар жөнүндө көп угабыз, ошондой эле кээ бир өтө популярдуу китептер жогорку интеллект белгилүү бир окутуунун бузулушунун шартында кеңири жайылган деген ойду жайылтууга жардам берген. Бирок, бул көз-караштар тастыкталган маалыматтарга караганда анекдотторго негизделген. Анда канчалык чындык бар?
Бул суроого Тоффаини жооп берүүгө аракет кылды[1] жана кесиптештери бир нече жыл мурун изилдөө менен.

Алар ашык эмне кылдым?

Натыйжаларга өтүүдөн мурун, алдын-ала ылайыктуу шарт: башка шарттарда буга чейин түшүндүрүлгөндөй (мисалы, макалада) DSAлардагы WISC-IV профилдери), окутуунун белгилүү бир мүмкүнчүлүктөрү чектелүү адамдардын 50% ке жакында IQ ар кандай индекстердин ортосундагы чоң айырмачылыктардан, негизинен оозеки жумушчу эс тутумдун натыйжасыздыгынан улам чечмеленбейт. Мындай учурларда биз колдонууга кайрылабызGeneral Skills Index (оозеки жана висуо-перцептивдик ой жүгүртүү тесттерине тиешелүү, балдын оозеки жумушчу эс тутумун жана иштетүү ылдамдыгын текшерүүдөн тышкары баллдардын жыйындысы); бул процедура ушул индекс менен IQ ортосунда өтө жогорку корреляцияны көрсөткөн айрым изилдөөлөр менен акталып жатат[2], бирок акыркы балл WISC-IVтен алынган башка параметрлерге караганда окуудагы жана академиялык ийгиликтерден кыйла болжолдуу[1], бул интеллектуалдык баалоо үчүн эң көп колдонулган тест (ушул жагынан алганда, бизден бирөөнү окуу пайдалуу болушу мүмкүн) Мурунку макала).


Демек, белгилүү бир окуу мүмкүнчүлүктөрү чектелген (ОЖЖ) учурда интеллектуалдык деңгээлди өлчөө туура болот деген божомолдон баштап.General Skills Index (IQ ордуна), бул изилдөөнүн авторлору ASD менен популярдуулук классификациясы менен шайкеш интеллект канчалык көп байкалганын байкап көрүүнү каалашкан.

Келгиле, бул изилдөөнүн натыйжасында пайда болгон негизги - абдан кызыктуу жыйынтыктарга:

  • IQ колдонуп, SLD менен ооруган адамдардын 0,71% гана ашыкча таланттуу болушкан, ал эми жалпы калкта бул пропорция 1,82% түзөт (б.а. WISC-IV калибрлөө үлгүсүндө).
    Демек, интеллектуалдык деңгээлди IQ аркылуу баалоо менен, белгилүү бир билим алуу мүмкүнчүлүктөрү чектелүү адамдардын арасында таланттуулардын жарымына жетпегени калган калктын санына караганда бар окшойт.
  • Эгерде, экинчи жагынан, Жалпы Чеберчиликтин индекси колдонулса (биз муну конкреттүү окутуу мүмкүнчүлүгүндөгү интеллектуалдык деңгээлдин ишенимдүү баасы деп таптык), анда белгилүү бир окуу мүмкүнчүлүктөрү чектелген таланттуулар салыштырмалуу эки эсе көп экени аныкталды. калктын жалпы санында, бул 3,75%.

Этияттык менен болсо дагы (бул изилдөөдө колдонулган адамдардын тандоосу кандайча тандалып алынгандыгы белгисиз), маалыматтар ASD менен ооруган калктын арасындагы таланттуу адамдардын бир топ көрүнүктүү болушун болжолдойт окшойт типтүү өнүгүүсү бар адамдардын арасында эмне болот.

Андан аркы изилдөөлөр бул көрүнүштүн мүмкүн болгон себептерин ачып бериши керек.

Start терүү жана пресс-издөө кириш

ката: Мазмун корголгон !!